Pernambuco não atinge meta de aprendizado adequado à série

 

 

O que mais se ouve  de Eduardo Campos é que ele trabalha com metas, meritocracia, planejamento, e blá, blá, blá.No entanto, parece que essas tais METAS, tão citadas por Eduardo Campos, não são aplicadas na educação de Pernambuco, o resultado do relatório De Olhos nas Metas  não me deixa mentir.

 

 

Apenas 7,7% dos alunos do 3º ano do ensino médio na rede pública de Pernambuco têm conhecimentos adequados à série em matemática, de acordo com o Ministério da Educação (MEC). O índice demonstra por que o Estado é um dos quatro brasileiros que não atingiram as metas estabelecidas na educação. Alagoas, Amapá e Roraima também não têm o que comemorar nesse quesito.

Os números foram divulgados nesta quarta-feira (6) e fazem parte do relatório De Olho nas Metas, elaborado pelo movimento Todos Pela Educação, que acompanha os indicadores educacionais do País para cumprir cinco metas até 2021:

» Meta 1: toda criança de 4 a 17 anos na escola
» Meta 2: toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos
» Meta 3: todo aluno com aprendizado adequado à sua série
» Meta 4: todo jovem de 19 anos com ensino médio completo
» Meta 5: investimento em educação ampliado e bem gerido

Os números são da rede pública de educação e são medidos pela média do resultado obtido pelos alunos na Prova Brasil, pelos níveis: para a o 5º ano, o nível mínimo em matemática deveria ser de 225 e, em português, 200; para o 9º ano, em matemática, o nível deveria ser de 300 e 275 em português.

 

Veja os resultados completos por município aqui e o relatório completo aqui.

 

 

Em Pernambuco, 28% dos alunos do 5º ano conseguiram aprender os conteúdos para a série em português, enquanto a meta era de 32,3%. Em matemática, o resultado foi de 23%, mas a meta era de 29,4%. O Estado tem 185 municípios, dos quais 183 foram analisados. Apenas 49, o que equivale a 26,8%, atingiram a meta em português, para o 5º ano. Na mesma série, 93 atingiram, ou seja, 50,8%.

A capital, Recife, vai no ritmo contrário ao do Estado. Todas as metas foram cumpridas no 5º e no 9º ano em português e matemática. Alunos do 9º ano obtiveram 275 pontos em matemática. A meta, que era 7,3%, chegou a 10,5%. Em português, na mesma série, a expectativa era de 14,8% e 14,9% superaram o mínimo.

Pernambuco - 2011

Disciplinas no 5º ano - Resultado - Meta » Português - 28% - 32,5% » Matemática - 23% - 29,4%

Disciplinas no 9º ano- Resultado - Meta » Português - 18,3% - 22,1% » Matemática - 11,2% - 17,8%

Disciplinas no 3º ano - Resultado - Meta » Português - 20,1% - 25,1% » Matemática - 7,7% - 15,4%

A meta em Alagoas, outro estado nordestino que não conseguiu cumprir nenhum dos quesitos, era que 27,6% dos alunos do 5º ano tivessem os conhecimentos adequados à série. O estado vizinho a Pernambuco conseguiu apenas 21,3%. O índice mais baixo foi de matemática no 3º ano, com 4,9, enquanto a meta era de 16,7%.

Alagoas - 2011

Disciplinas no 5º ano - Resultado - Meta » Português - 21,3% - 27,6% » Matemática - 16,4% - 20,5%

Disciplinas no 9º ano- Resultado - Meta » Português - 13,4% - 18,1% » Matemática - 8,2% - 14,8%

Disciplinas no 3º ano - Resultado - Meta » Português - 15,4% - 23,8% » Matemática - 4,9% - 16,7%

PERNAMBUCO - Quase 91% das crianças e adolescentes entre 4 e 17 anos de idade frequentam a escola, de acordo com o mesmo relatório. Apesar de passar dos 90%, o Estado também não atingiu a meta, que era de 93,6% do grupo.

A meta 4, de pelo menos 60,2% dos jovens de 16 anos ter concluído o ensino fundamental, foi outra a não ser cumprida. No Estado, o número foi de 55,2%. Entre a população até 19 anos que terminou o ensino médio, o resultado foi um pouco melhor, quase chegando ao que era esperado: o índice foi de 41,5%, enquanto a expectativa era de 41,9%.Fonte:JC Online.